Dr. Alfredo Escala Maccaferri, MD
Profesor Titular Principal
Facultad de Ciencias Médicas UCSG
- Ex alumno de la Facultad QUINTA PROMOCIÓN Graduado en Febrero de 1980 de Doctor en Medicina y Cirugía en la UCSG
- Como estudiante fue Vicepresidente de la AEMUC, Miembro del Comité Ejecutivo de la FEUC-G,
- Representante de la Facultad ante Consejo Universitario y uno de los mejores promedios de su promoción
- Fue Interno y Jefe de Guardia durante 5 años en la Clínica Guayaquil
- En Junio de 1981 fue nombrado Profesor de Semiología Práctica de la Facultad en el Hospital Luis Vernaza
- En 1985 es nombrado Profesor Titular Principal de Teoría y Práctica de Semiología
- Actualmente tiene más de 25 años ejerciendo la Docencia Universitaria en la UCSG
- Postgrado en Medicina Interna en IESS y Hospital Guayaquil - Puesto ganado por concurso en 1982
- Especialista en Medicina Interna desde el año 1985
- Médico Tratante de Planta del Hospital Guayaquil como Clínico Internista durante 15 años – Puesto ganado por concurso
- Ex Coordinador General del Hospital Guayaquil
- Ex Director Provincial de Salud del Guayas y Subsecretario de Salud de la Zona II – 1985 - 1988
- Ex Miembro Delegado Oficial por Ecuador a la 40ª Asamblea Mundial de la Salud en Ginebra. 1987
- Ex Director Médico de Laboratorios Lederle, Acromax, Rowe y Osmopharm
- Desde 1993 es Director de la Escuela de Graduados y Miembro del Consejo Directivo de la Facultad, funciones que ejerce en la actualidad.
- Miembro actual del Consejo Editorial de la Revista MEDICINA de la UCSG.
- Ex miembro de la Comisión de Investigación y de la Comisión de Lo Legal y Administrativo de la Facultad. 1994 - 1996
- En el año 1999 se encarga de la Dirección del Postgrado de Medicina Interna
- Desde 1999 es Miembro del Comité de Postgrado de la Universidad en representación de la Facultad de Ciencias Médicas.
- En el año 2002 recibió una Condecoración Al Mérito del H. Congreso Nacional por ejercicio de la docencia y ejercicio profesional
- En el 2005 se incorporó en el Diplomado de Administración y Gerencia Universitaria dentro de la Maestría en Educación Superior de la UCSG.
lunes, 9 de julio de 2007
ESTUDIANTIL
· Fortalecer VINCULACIÓN BACHILLERATO – UNIVERSIDAD
· RESTRUCTURACIÓN PREUNIVERSITARIO : Modelo de Admisión
o Satisfacer expectativas académicas de aspirantes
· REVISIÓN DE CONTENIDOS DE PROGRAMAS ACADÉMICOS:
o Cumplir Expectativas de Enseñanza – Aprendizaje
o Re Evaluar Materias que deben ser de año ó de semestre
· MODELO DE ATENCIÓN ESTUDIANTIL: premiar
o Eficiencia en atención a petitorios estudiantiles
o Agilidad en trámites solicitados
· Fortalecer Enseñanza Tutorial Alumno – Alumno ( MODELO TUTORIAL )
· Dinamizar accesibilidad práctica y más continua a LABORATORIOS:
o Fines de aprendizaje e investigación tutorial
· Fortalecer acceso a BIBLIOTECA:
o Más tecnificado – Más actualizado - Videoteca indexada
o Revisión y Ampliación de horario de atención – Actualizar Textos
· Aprendizaje Práctico y por Competencias en SERVICIOS HOSPITALARIOS
o Énfasis en habilidades y Destrezas
· Vinculación permanente entre PREGRADO Y POSTGRADO
o Difusión continua de programas y facilidades
o Asesoramiento a grupos estudiantiles de cursos superiores
· INTEGRACIÓN social, cultural y deportiva. (Continua en base a calendario)
· PARTICIPACIÓN activa y proponente en el quehacer de la Facultad.
· Gestión para mejoramiento del PROGRAMA DE BECAS y acceso a PLAN MENTOR
· Gestión para conseguir BOLSAS DE TRABAJO como tiempo compartido:
o Servicios e instituciones de salud – Ayudantías, etc
· Fortalecer Enseñanza-Aprendizaje en INTERNADO: (Habilidades y Destrezas)
o Ampliar convenios para rotaciones hospitalarias fuera del país
o Ingresos económicos adecuados en calidad de beca por estudiante
· RESTRUCTURACIÓN PREUNIVERSITARIO : Modelo de Admisión
o Satisfacer expectativas académicas de aspirantes
· REVISIÓN DE CONTENIDOS DE PROGRAMAS ACADÉMICOS:
o Cumplir Expectativas de Enseñanza – Aprendizaje
o Re Evaluar Materias que deben ser de año ó de semestre
· MODELO DE ATENCIÓN ESTUDIANTIL: premiar
o Eficiencia en atención a petitorios estudiantiles
o Agilidad en trámites solicitados
· Fortalecer Enseñanza Tutorial Alumno – Alumno ( MODELO TUTORIAL )
· Dinamizar accesibilidad práctica y más continua a LABORATORIOS:
o Fines de aprendizaje e investigación tutorial
· Fortalecer acceso a BIBLIOTECA:
o Más tecnificado – Más actualizado - Videoteca indexada
o Revisión y Ampliación de horario de atención – Actualizar Textos
· Aprendizaje Práctico y por Competencias en SERVICIOS HOSPITALARIOS
o Énfasis en habilidades y Destrezas
· Vinculación permanente entre PREGRADO Y POSTGRADO
o Difusión continua de programas y facilidades
o Asesoramiento a grupos estudiantiles de cursos superiores
· INTEGRACIÓN social, cultural y deportiva. (Continua en base a calendario)
· PARTICIPACIÓN activa y proponente en el quehacer de la Facultad.
· Gestión para mejoramiento del PROGRAMA DE BECAS y acceso a PLAN MENTOR
· Gestión para conseguir BOLSAS DE TRABAJO como tiempo compartido:
o Servicios e instituciones de salud – Ayudantías, etc
· Fortalecer Enseñanza-Aprendizaje en INTERNADO: (Habilidades y Destrezas)
o Ampliar convenios para rotaciones hospitalarias fuera del país
o Ingresos económicos adecuados en calidad de beca por estudiante
ADMINISTRATIVO
· DEFINICION DE ROLES Y COMPETENCIAS
· EJECUTIVIDAD En manejo de procesos y actividades.
· EFICIENCIA Y EFICACIA en la búsqueda de soluciones y en la atención de solicitudes ( Docentes, Estudiantes, Empleados y Trabajadores )
· PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN
o ( Diseño de Estrategias, Logro de Metas y Cumplimiento de Objetivos )
· GESTIÓN DIRECTA con Rectorado, Vice Rectorados y Consejo Universitario a fin de lograr soluciones reales y oportunas a problemas financieros, académicos y administrativos de la Facultad, que sean de su competencia.
· EJECUTIVIDAD En manejo de procesos y actividades.
· EFICIENCIA Y EFICACIA en la búsqueda de soluciones y en la atención de solicitudes ( Docentes, Estudiantes, Empleados y Trabajadores )
· PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN
o ( Diseño de Estrategias, Logro de Metas y Cumplimiento de Objetivos )
· GESTIÓN DIRECTA con Rectorado, Vice Rectorados y Consejo Universitario a fin de lograr soluciones reales y oportunas a problemas financieros, académicos y administrativos de la Facultad, que sean de su competencia.
LABORAL
· CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN permanentes con relación al ámbito de funciones, necesidades institucionales y afinidad del servidor.
· Gestión de apoyo para MEJORAMIENTO CONTINUO en ambiente de trabajo, beneficios e ingresos económicos.
· ESCALAFONAMIENTO ( años de servicio, cursos, méritos )
· INTEGRACIÓN social, cultural y deportiva.
· PARTICIPACIÓN activa y proponente en el quehacer de la Facultad
· Definición de ROLES Y FUNCIONES.
· ATENCIÓN EFICIENTE Y APOYO DE GESTIÓN a inquietudes y problemas laborales.
· Gestión de apoyo para MEJORAMIENTO CONTINUO en ambiente de trabajo, beneficios e ingresos económicos.
· ESCALAFONAMIENTO ( años de servicio, cursos, méritos )
· INTEGRACIÓN social, cultural y deportiva.
· PARTICIPACIÓN activa y proponente en el quehacer de la Facultad
· Definición de ROLES Y FUNCIONES.
· ATENCIÓN EFICIENTE Y APOYO DE GESTIÓN a inquietudes y problemas laborales.
VINCULACIÓN
· REVISIÓN, ACTUALIZACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONVENIOS
· SUSCRIPCIÓN DE NUEVOS CONVENIOS
o NACIONALES
o INTERNACIONALES
· SEGUIMIENTO DE EXALUMNOS: (Eventos, Congresos, Cátedras)
· ESTRATEGIA EMPRESARIAL: ( Becas, Auspicios, Servicios, Bolsas de Trabajo )
· FACULTAD como REFERENTE de opinión pública en :
o Investigación Médica y SALUD PÚBLICA
· ROL Y ACCIONAR Comunitario de la Facultad:
o Observadora – Crítica – Reflexiva – Proponente - Participativa
· PROYECCIÓN COMUNITARIA:
o Dispensarios, Boletines de prensa, Programas de radio y televisión
· IMAGEN Nacional e Internacional :
o Congresos, Revista, Teleconferencias, Postgrados, Casa Abierta, Website
· SUSCRIPCIÓN DE NUEVOS CONVENIOS
o NACIONALES
o INTERNACIONALES
· SEGUIMIENTO DE EXALUMNOS: (Eventos, Congresos, Cátedras)
· ESTRATEGIA EMPRESARIAL: ( Becas, Auspicios, Servicios, Bolsas de Trabajo )
· FACULTAD como REFERENTE de opinión pública en :
o Investigación Médica y SALUD PÚBLICA
· ROL Y ACCIONAR Comunitario de la Facultad:
o Observadora – Crítica – Reflexiva – Proponente - Participativa
· PROYECCIÓN COMUNITARIA:
o Dispensarios, Boletines de prensa, Programas de radio y televisión
· IMAGEN Nacional e Internacional :
o Congresos, Revista, Teleconferencias, Postgrados, Casa Abierta, Website
DOCENTE
CAPACITACIÓN ( Postgrado - Facilidades – Becas )
PASANTÍAS (Aplicar Convenios)
INTEGRACIÓN ( Docencia – Educación en Trabajo Práctico - Investigación)
SELECCIÓN (Perfiles - Profesores – Ayudantes – Prioridad a Ex alumnos )
PARTICIPACIÓN (Activa – Crítica – Proponente - Investigativa)
DIFUSIÓN (Personalizada, Boletines, Reuniones, Comisiones)
BENEFICIOS (Ingresos – Escalafón - Año sabático – Garantizar Estabilidad)
PASANTÍAS (Aplicar Convenios)
INTEGRACIÓN ( Docencia – Educación en Trabajo Práctico - Investigación)
SELECCIÓN (Perfiles - Profesores – Ayudantes – Prioridad a Ex alumnos )
PARTICIPACIÓN (Activa – Crítica – Proponente - Investigativa)
DIFUSIÓN (Personalizada, Boletines, Reuniones, Comisiones)
BENEFICIOS (Ingresos – Escalafón - Año sabático – Garantizar Estabilidad)
ACADÉMICO
PENSUM
· Revisión de MALLAS CURRICULARES en todas las carreras
· Revisión y ajuste de FLUJOS
· Revisión de los PROGRAMAS DE ESTUDIO por áreas y competencias
DIFUSIÓN OPORTUNA A LOS DOCENTES y ESTUDIANTES
· De procesos y actividades que se implementen o planifiquen
PARTICIPACIÓN DOCENTE
· Especialmente en el mejoramiento de los contenidos
CAPACITACIÓN DOCENTE
· Nivel de Pre Grado
· Nivel de Post Grado
· Educación Médica CONTINUA
INFRAESTRUCTURA
· Incremento de Aulas ( Bloque de 12 Aulas ) – Aprobado por Rectorado
· Adecuación y mejoramiento de Aulas y Laboratorios (Permanente)
· Equipos Audiovisuales y Material de Laboratorio
· Apoyo prioritario a los requerimientos Docentes.Nuevo acceso a la Facultad e incremento de parqueaderos. - Rectorado
· Revisión de MALLAS CURRICULARES en todas las carreras
· Revisión y ajuste de FLUJOS
· Revisión de los PROGRAMAS DE ESTUDIO por áreas y competencias
DIFUSIÓN OPORTUNA A LOS DOCENTES y ESTUDIANTES
· De procesos y actividades que se implementen o planifiquen
PARTICIPACIÓN DOCENTE
· Especialmente en el mejoramiento de los contenidos
CAPACITACIÓN DOCENTE
· Nivel de Pre Grado
· Nivel de Post Grado
· Educación Médica CONTINUA
INFRAESTRUCTURA
· Incremento de Aulas ( Bloque de 12 Aulas ) – Aprobado por Rectorado
· Adecuación y mejoramiento de Aulas y Laboratorios (Permanente)
· Equipos Audiovisuales y Material de Laboratorio
· Apoyo prioritario a los requerimientos Docentes.Nuevo acceso a la Facultad e incremento de parqueaderos. - Rectorado
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